Emanuel Oliveira Medeiros coordena nova obra sobre “Educação, Didáticas e Formação de Professores”

“Educação, Didáticas e Formação de Professores. Complexidade, Literacias e Interdisciplinaridade(s)” é o novo livro, colectivo, publicado pelo MIL (Movimento Internacional Lusófono), coordenado por Emanuel Oliveira Medeiros, Professor na Universidade dos Açores, e Representante Oficial nos Açores. Livro do qual é Coordenador e co-autor, visto que no mesmo tem, também, dois capítulos da sua autoria.
“O livro, agora apresentado, em público, foi editado em Agosto de 2025, o que revela uma constante actualidade científica, mas sem atualismos, porque há obras e livros que são de e para todos os tempos”, como faz questão de sublinhar Emanuel Oliveira Medeiros.
Na “Nota Introdutória” do livro, escrita pelo Professor Doutor Emanuel Oliveira Medeiros, podemos ler: “Neste livro colaboram professores/as de várias universidades, dos Açores, do Continente Português, de Cabo Verde, Brasil, Timor-Leste, em abraços da Língua Portuguesa, em Lusofonias, bem como de duas Escolas Secundárias da Ilha de S. Miguel/Açores”.
Um dos autores estudados é Edgar Morin, com 104 anos de Idade, – conhecido mundialmente – e que é referenciado pelo Doutor Guilherme D’Oliveira Martins, no “Prefácio” ao Documento Orientador “Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade da Escolaridade Obrigatória”, em vigor em todo o País, incluindo na Região Autónoma dos Açores”.
O Coordenador do livro tem já muitos livros publicados, de autoria, única, e em co-autoria, e tem muitas dezenas de artigos científicos publicados, designadamente em Revistas científicas e em vários livros de atas, bem como muitas outras iniciativas, designadamente, também, a participação na Comunicação Social, há mais de trinta e cinco anos.
Para Emanuel Oliveira Medeiros, “nunca como hoje, é preciso educar e formar na busca da Verdade e em Valores, sem os quais a educação se torna uma fraude, perigosa, mais para quem quer ter um emprego, e não para quem tem a vocação de ser professor/a”.
E acrescenta: “Nos processos de formação é preciso co-responsabilizar todos/as perante todos/as, na assunção, na primeira pessoa, sobre a responsabilidade que é dito e escrito, mas em Verdade. Em Educação e Formação não podemos aceitar, nunca, o anonimato de quem tem a tremenda função, actual, e futura, de educar, ensinar e “fazer aprender”, tendo em vista a formação idónea, e fiável, de todos/as e cada um/a como pessoa, cidadão/ã e (futuro) profissional, como demonstram as melhores investigações em educação e Filosofia da Educação, como mostram muitos dos melhores professores-investigadores, que é, afinal, o que se pretende, ser professor-investigador-orientador. Urge a formação do Carácter, através do Testemunho, pela palavra e pelo exemplo, de todos/as, de todos/as, nas comunidades educativas”.
Emanuel Oliveira Medeiros, apoiado em “imensas investigações, reflexões e em muitos filósofos da educação, e dos desafios da UNESCO, designadamente no Relatório “Educação. Um Tesouro da Descobrir”, cujos “pilares” são sempre actuais, actualizáveis e actuantes: Aprender a conhecer, Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros, Aprender a Ser, que é, sempre, uma exigência de Verdade, e este é o maior Desafio que se coloca hoje à Educação, num mundo, e numa era, que todos sentem como sendo de mentira, de ódio e de maldade, pelo contrário, só a verdade e os valores, nos podem orientar em Educação e Formação”, conclui Emanuel Oliveira Medeiros.